\u201cPara mim, assim como para muitos outros,\u00a0o Pr\u00eamio Nobel nunca foi um objetivo. A ci\u00eancia \u00e9 atrativa por si mesma. \u00c9 fascinante descobrir coisas novas.\u201d<\/p>\n
Albert Fert, pr\u00eamio Nobel de F\u00edsica de 2007, O Estado de S.Paulo<\/em> \u2013 06\/02\/2011<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cO problema surge quando o jovem come\u00e7a a migrar da vida real para a virtual e passa a negligenciar atividades comuns. Como esse uso excessivo n\u00e3o deixa sinais f\u00edsicos, a diferencia\u00e7\u00e3o acaba sendo feita pelo preju\u00edzo causado nas diversas \u00e1reas da vida, explica o psiquiatra Daniel Spritzer, coordenador do Grupo de Estudos sobre Adi\u00e7\u00f5es Tecnol\u00f3gicas (Geat), do Rio Grande do Sul. \u2018A esfera escolar \u00e9 geralmente a mais afetada, com uma marcada queda no rendimento\u2019. […] Rosa Farah, coordenadora do N\u00facleo de Pesquisa da Psicologia em Inform\u00e1tica da PUC-SP, realiza um trabalho de orienta\u00e7\u00e3o por e-mail a dependentes de internet e jogos eletr\u00f4nicos e conta que o primeiro passo para a recupera\u00e7\u00e3o \u00e9 identificar a dificuldade que levou ao uso abusivo. […] Proibir o uso do computador ou do videogame, diz Rosa, n\u00e3o \u00e9 a solu\u00e7\u00e3o. \u2018O melhor que os pais podem fazer \u00e9 ter uma atitude preventiva. Para isso \u00e9 preciso conhecer as possibilidades do mundo virtual, aproximar-se do jovem, acompanhar o uso das tecnologias e ajud\u00e1-lo a discriminar o bom e o ruim\u2019. […] Com os adolescentes \u00e9 preciso manter o di\u00e1logo, explica a neuropsic\u00f3loga Adriana Foz. \u2018O mundo digital oferece in\u00fameras oportunidades de desenvolvimento cognitivo, aprendizagem e divers\u00e3o. N\u00e3o temos como negar nem omitir, mas aprender a fazer um uso saud\u00e1vel e agregador\u2019.\u201d<\/p>\n Karina Toledo, O Estado de S.Paulo<\/em> \u2013 06\/02\/2011<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cArrogantes e prepotentes, nos transformamos no maior agente destruidor do nosso pr\u00f3prio habitat. […] Se nossos dirigentes e a sociedade como um todo se interessassem em entender a filosofia, a cultura e a intelig\u00eancia dos povos ind\u00edgenas, abortariam qualquer projeto que os amea\u00e7asse. E poder\u00edamos inaugurar novo paradigma de progresso.\u201d<\/p>\n Cao Hamburger, 48, diretor de cinema, Folha de S.Paulo<\/em> \u2013 06\/02\/2011<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cTemos atrapalhado o crescimento dos nossos filhos, esse \u00e9 o fato. […]Pequenos deveres e responsabilidades, por exemplo, passam a recair sobre a crian\u00e7a. Novas dificuldades e exig\u00eancias tamb\u00e9m fazem com que a crian\u00e7a tenha de exercitar o que antes n\u00e3o precisava, porque cabia ao adulto: paci\u00eancia, esfor\u00e7o, concentra\u00e7\u00e3o, espera, supera\u00e7\u00e3o, entre outros. O que fazemos nessas horas? Em vez de apoiar a crian\u00e7a, encoraj\u00e1-la nessa sua nova empreitada, ampar\u00e1-la em seus inevit\u00e1veis, mas ainda pequenos sofrimentos, achamos necess\u00e1rio fazer tudo isso por ela. De quem \u00e9 hoje a responsabilidade pela vida escolar dessas crian\u00e7as? Delas? Dificilmente. S\u00e3o os pais quem tem assumido essa parte da vida por elas, devidamente incentivados pela escola e pela sociedade de uma maneira geral. […] Resultado? A crian\u00e7a permanece aprisionada nesse mundo ilus\u00f3rio e m\u00e1gico em que sempre tudo termina bem -e nunca por sua pr\u00f3pria interven\u00e7\u00e3o. Desse modo, ela n\u00e3o cresce, n\u00e3o desenvolve o seu potencial, tampouco reconhece esse potencial, enfim: n\u00e3o se encontra. Melhor dizendo: ela se encontra sempre na condi\u00e7\u00e3o de crian\u00e7a, at\u00e9 o dia em que ter\u00e1 de enfrentar o t\u00e9dio que isso \u00e9.\u201d<\/p>\n Rosely Say\u00e3o, psic\u00f3loga, Folha de S.Paulo<\/em> \u2013 08\/02\/2011<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00c9 preciso, antes de tudo, se envolver com o trabalho, amar o seu of\u00edcio com todo o cora\u00e7\u00e3o. N\u00e3o paute sua vida nem sua carreira pelo dinheiro. Seja fascinado pelo realizar, que o dinheiro vir\u00e1 como consequ\u00eancia. […] Seja sempre voc\u00ea mesmo, mas n\u00e3o seja sempre o mesmo. T\u00e3o importante quanto inventar-se \u00e9 reinventar-se.\u201d<\/p>\n Nizan Guanaes, publicit\u00e1rio, Folha de S.Paulo<\/em> \u2013 08\/02\/2011<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cA inclus\u00e3o digital se torna, cada vez mais, uma quest\u00e3o cultural. […] Como qualquer pessoa que n\u00e3o se interessa por uma \u00e1rea da medicina ou do direito at\u00e9 que se torne v\u00edtima dela, eles nunca se importaram com o digital. Mas deram o azar de terem nascido em uma \u00e9poca que ele se tornou importante. Por causa disso, muitos vivem hoje em um mundo desconfort\u00e1vel e isolado, que n\u00e3o compreende o que fazem seus filhos, seus funcion\u00e1rios e o resto do planeta.\u201d<\/p>\n Luli Radfahrer, Folha de S.Paulo<\/em> \u2013 09\/02\/2011<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cA dignidade tem a capacidade de transformar. Tamb\u00e9m a descoberta de uma identidade eg\u00edpcia transcendendo as fronteiras religiosas e de classe. \u00c9 f\u00e1cil romantizar. Este momento n\u00e3o durar\u00e1 para sempre. A pobreza e o analfabetismo n\u00e3o v\u00e3o desaparecer numa explos\u00e3o de boa vontade.\u201d<\/p>\n Roger Cohen, The New York Times<\/em>\/ O Estado de S.Paulo<\/em> \u2013 11\/02\/2011<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cPor que ainda queremos dar aulas? O que nos leva a isso? Que sonho maluco! Ou seria uma maldi\u00e7\u00e3o? Um carma? Cruz que se leva na vida? Um sonho que bate de encontro, a uma rocha. […] Um professor ganha menos de um cent\u00e9simo de um deputado, senador, vereador e eles nem v\u00e3o \u00e0s sess\u00f5es.\u201d<\/p>\n Ign\u00e1cio de Loyola Brand\u00e3o, O Estado de S.Paulo<\/em> \u2013 11\/02\/2011<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cUltimamente, temos visto cada vez mais os jovens fugindo das decis\u00f5es futuras e cada vez mais perdidos frente \u00e0s escolhas de estudo e carreira. Ter um prop\u00f3sito na vida \u00e9 psicologicamente saud\u00e1vel e mobiliza o sujeito numa dire\u00e7\u00e3o, livrando-o da estagna\u00e7\u00e3o e dando sentido \u00e0 sua exist\u00eancia, por\u00e9m, este prop\u00f3sito n\u00e3o surge magicamente, ele \u00e9 fruto de uma constru\u00e7\u00e3o que s\u00f3 ocorre se os jovens possuem elementos para constru\u00ed-lo, e duas coisas s\u00e3o fundamentais nesta estrutura: fam\u00edlia (afeto) e estudo (experi\u00eancias e aprendizados).\u201d<\/p>\n Denise D\u2019Aurea Tardelli, Revista Psique, Ci\u00eancia & Vida<\/em> \u2013 fevereiro de 2011<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cO Brasil ganhou 81.620 novos empreendedores individuais em janeiro, em rela\u00e7\u00e3o aos 27.656 registrados em igual per\u00edodo de 2010. O n\u00famero representa uma m\u00e9dia de 26.000 registros por dia e 16,3% da meta nacional de formalizar 500 mil empreendedores em 2011.\u201d<\/p>\n Revista \u00c9poca<\/em> \u2013 07\/02\/2011<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cPara mim, assim como para muitos outros,\u00a0o Pr\u00eamio Nobel nunca foi um objetivo. 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