\u201cA falta de m\u00e3o de obra qualificada \u00e9 um assunto amplamente debatido. Muitas propostas de novos cursos profissionalizantes foram ouvidas nos \u00faltimos meses, mas o fato \u00e9 que as vagas para cursos relacionados \u00e0s ci\u00eancias exatas como matem\u00e1tica, f\u00edsica e engenharia n\u00e3o s\u00e3o preenchidas. Al\u00e9m do mais, a taxa de abandono desses cursos \u00e9 extremamente elevada.<\/p>\n
De acordo com o relat\u00f3rio do Observat\u00f3rio Softex, publicado em 2008, a oferta de vagas em cursos superiores de tecnologia da informa\u00e7\u00e3o era menor que 349 mil, sendo que o total de candidatos que concorreram a essas vagas foi de 568 mil, ou seja, n\u00e3o chegou a dois candidatos por vaga. Mas o problema n\u00e3o para a\u00ed, pois apenas 166 mil iniciaram os cursos e o n\u00famero de formandos nesse mesmo ano foi de pouco mais de 56 mil profissionais.<\/p>\n
Essa tend\u00eancia \u00e9 generalizada para os outros cursos de exatas. Em contrapartida, o n\u00famero de candidatos por vaga para os cursos de humanas e biol\u00f3gicas \u00e9 muito grande.<\/p>\n
Vejam o exemplo da Fuvest 2010: enquanto t\u00ednhamos mais de 10 mil candidatos disputando as 560 vagas de Direito, ou 11,5 mil concorrendo para as 275 vagas em Medicina, eram apenas 331 disputando as 40 vagas de Inform\u00e1tica e 147 para as 40 cadeiras em Inform\u00e1tica Biom\u00e9dica.<\/p>\n
O reflexo dessa equa\u00e7\u00e3o j\u00e1 pode ser observado na sociedade. Muitos m\u00e9dicos, administradores e advogados n\u00e3o conseguem empregos em suas \u00e1reas de especialidade. Por outro lado, faltam engenheiros e especialistas em tecnologia da informa\u00e7\u00e3o. H\u00e1 um desequil\u00edbrio entre oferta e demanda de m\u00e3o de obra nos diversos setores. […]<\/p>\n
Qual a necessidade de profissionais em cada setor e em cada regi\u00e3o? Ser\u00e1 que a oferta de cursos esta adequada \u00e0s necessidades de crescimento do pa\u00eds? Existir\u00e1 emprego para todos os formandos? Essas quest\u00f5es s\u00e3o fundamentais para um correto equacionamento do caso. […]<\/p>\n
Aparentemente, o nosso jovem se desinteressa por matem\u00e1tica, em algum momento do ensino fundamental, e essa \u00e9 a disciplina b\u00e1sica para seguir nessas carreiras. Pior do que se desinteressar, ele passa a \u2018fugir\u2019 dessa disciplina, ter cada vez mais dificuldade e, consequentemente, buscar cursos que passem longe do tema.<\/p>\n
Os professores dos cursos superiores de exatas reclama que recebem os aluno sem condi\u00e7\u00f5es de acompanhar as disciplinas, o que causa uma evas\u00e3o de mais de 50% nesses cursos.<\/p>\n
Como rever a estrutura do ensino fundamental e gerar um maior interesse por ci\u00eancias exatas? Como melhorar a qualidade do ensino fundamental e m\u00e9dio? Como orientar o jovem na escolha correta da sua profiss\u00e3o?\u201d<\/p>\n
Edson Luiz Pereira, gerente de parcerias educacionais da IBM, – O Estado de S.Paulo –<\/em> 14\/11\/2010<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cPesquisa do Sebrae-SP identificou uma tend\u00eancia no perfil de quem abre um neg\u00f3cio no Pa\u00eds. De acordo com o estudo, o novo empreendedor est\u00e1 cada vez mais jovem, com escolaridade mais alta e atuando no setor de servi\u00e7os.<\/p>\n Cerca de tr\u00eas quartos dos novos empreendedores t\u00eam entre 25 e 49 anos. Paralelamente, o porcentual de empres\u00e1rios que cursou, no m\u00ednimo, o ensino m\u00e9dio saltou de 64% entre 1995 e 1999 para 79% entre 2003 e 2007. E dentre os setores da economia, o de servi\u00e7os foi o que mais cresceu nos \u00faltimos anos: representava 27% das empresas abertas em 1999 contra 38% iniciadas em 2007.\u201d<\/p>\n \u00a0O Estado de S.Paulo –<\/em> 14\/11\/2010<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cA falta de m\u00e3o de obra qualificada \u00e9 um assunto amplamente debatido. Muitas propostas de novos cursos profissionalizantes foram ouvidas nos \u00faltimos meses, mas o fato \u00e9 que as vagas para cursos relacionados \u00e0s ci\u00eancias exatas como matem\u00e1tica, f\u00edsica e engenharia n\u00e3o s\u00e3o preenchidas. Al\u00e9m do mais, a taxa de abandono desses cursos \u00e9 extremamente […]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[4778],"tags":[131,8422],"class_list":["post-281","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-contando-os-dias","tag-educacao","tag-empreendedor","count-0","even alt","author-taismachado","last"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/taismachado\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/281","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/taismachado\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/taismachado\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/taismachado\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/taismachado\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=281"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/taismachado\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/281\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":282,"href":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/taismachado\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/281\/revisions\/282"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/taismachado\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=281"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/taismachado\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=281"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/taismachado\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=281"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}