![\"\"](\"http:\/\/ultimato.com.br\/sites\/maosdadas\/files\/2019\/11\/educar-face-300x251.jpg\" "\\"Canva\\"")
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Reproduzimos um trecho do livro \u201cEducar na curiosidade \u2013 a crian\u00e7a como protagonista da sua educa\u00e7\u00e3o\u201d<\/em> escrito por Catherine L\u2019Ecuyer. O livro \u00e9 destinado a pais e professores. Recupera ideias sobre a educa\u00e7\u00e3o que acolhe, aceita a crian\u00e7a como tal como ela \u00e9 e cria oportunidades para que ela se desenvolva como protagonista de sua educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n <\/p>\n Motive-me, por favor!<\/strong><\/p>\n Por Catherine L\u2019Ecuyer<\/strong><\/p>\n \u201c\u201dMotive-me, por favor!\u2019, pede desesperadamente Elisa \u00e0 sua professora do ensino m\u00e9dio. \u201cEstou entediada, mam\u00e3e, n\u00e3o tenho vontade de fazer nada\u2019, queixa-se Elisa, ao chegar do col\u00e9gio, enquanto muda os canais da televis\u00e3o com o olhar perdido, deitada apaticamente no sof\u00e1 da sala de jantar.\u201d<\/p>\n Os pais e o corpo docente dos col\u00e9gios e das universidades dedicam cada vez mais tempo a responder \u00e0 grande pergunta: o que podemos fazer para motivar os nossos filhos, os nossos alunos? Em casa, adquirimos o mais moderno arsenal para mant\u00ea-los entretidos: videogames, computador, iPad, celulares com internet, televisores nos quartos, DVD no carro\u2026 No col\u00e9gio, na universidade, todos os meios s\u00e3o v\u00e1lidos para divertir a clientela estudantil: PowerPoint, lousa digital, iPad\u2026 Suponho que falte pouco para que os col\u00e9gios e as universidades pe\u00e7am, como requisito imprescind\u00edvel para a contrata\u00e7\u00e3o de professores, habilidade na dan\u00e7a ou no canto para dar \u201cvida\u201d \u00e0s aulas.<\/p>\n Como diz Neil Postman, \u201cos educadores, desde o prim\u00e1rio at\u00e9 a universidade, est\u00e3o aumentando o est\u00edmulo visual nas suas li\u00e7\u00f5es, reduzem o volume de explica\u00e7\u00f5es para os alunos, confiam menos na leitura e nos trabalhos escritos; e, de m\u00e1 vontade, est\u00e3o chegando \u00e0 conclus\u00e3o de que o principal meio para conseguir o interesse dos estudantes \u00e9 o entretenimento\u201d (Divertir-se at\u00e9 morrer)<\/em>. \u00c9 a era do espet\u00e1culo, motivo pelo qual, \u00e0s vezes, parece que os educadores e pais pertencem mais ao setor do entretenimento do que ao da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n E por qu\u00ea? \u00c0 primeira vista, constatamos que o tempo de concentra\u00e7\u00e3o e de aten\u00e7\u00e3o dos nossos filhos est\u00e1 cada vez mais curto. Frequentemente encontramos a causa desses problemas no \u2013 cada vez mais comum \u2013 diagn\u00f3stico de transtorno de d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade (TDAH), uma das primeiras causas de consultas por transtorno psicol\u00f3gico hoje em dia. Curiosamente, as causas e solu\u00e7\u00f5es que s\u00e3o atribu\u00eddas ao TDAH foram objeto de muito debate desde a d\u00e9cada de 1070; o TDAH \u00e9 um dos transtornos mais controversos. Nos Estados Unidos, os casos de TDAH multiplicaram-se por dez nos \u00faltimos vinte anos e, de acordo com o Departamento de Sa\u00fade e Servi\u00e7os Sociais norte-americano, o efeito gen\u00e9tico explica somente uma pequena parte do transtorno, fato que atribuiria aos fatores n\u00e3o gen\u00e9ticos um papel importante. At\u00e9 agora, a ci\u00eancia n\u00e3o p\u00f4de dar uma explica\u00e7\u00e3o exaustivamente convincente sobre a origem do TDAH, e o debate continua aberto.<\/p>\n Por outro lado, as av\u00f3s constatam que as crian\u00e7as com mais de tr\u00eas ou quatro anos \u201cn\u00e3o s\u00e3o como as crian\u00e7as de antigamente\u201d. N\u00e3o sei como eram as crian\u00e7as de antigamente, mas me lembro de que as crian\u00e7as da minha gera\u00e7\u00e3o n\u00e3o subiam pelas paredes como a grande maioria das crian\u00e7as de hoje em dia. \u00c9ramos capazes de esperar diante de um prato com chocolates at\u00e9 que nos dessem sinal verde para comer, sab\u00edamos ficar quietos nas lojas e nas salas de espera, escut\u00e1vamos os nossos pais \u2013 pelo menos quando ficavam um pouco s\u00e9rios -, t\u00ednhamos nossos momentos de brincadeiras livres em sil\u00eancio, nos divert\u00edamos com objetos simples e comuns, n\u00e3o pass\u00e1vamos o dia todo procurando novas sensa\u00e7\u00f5es e n\u00e3o me lembro de qualquer crian\u00e7a da minha classe que estivesse medicada por hiperatividade, d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o ou transtorno de ansiedade.<\/p>\n Leia a Parte 2!<\/a><\/em><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.maosdadas.ong.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Captura-de-Tela-2019-11-18-a%CC%80s-16.29.29-198x300.png\")
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