{"id":7446,"date":"2018-09-05T16:21:18","date_gmt":"2018-09-05T19:21:18","guid":{"rendered":"http:\/\/ultimato.com.br\/sites\/maosdadas\/?p=7446"},"modified":"2018-09-05T16:21:18","modified_gmt":"2018-09-05T19:21:18","slug":"dois-sonhos-uma-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ultimato.com.br\/sites\/maosdadas\/2018\/09\/05\/dois-sonhos-uma-escola\/","title":{"rendered":"Dois sonhos, uma escola!"},"content":{"rendered":"

Para o agricultor aposentado Ant\u00f4nio Vidal de Lara, 71 anos, morador de longa data do Ca\u00e7ador, uma comunidade rural do munic\u00edpio de Itaperu\u00e7u (cidadezinha no Paran\u00e1), pertencer \u00e9 sin\u00f4nimo de existir. Seu Ant\u00f4nio nasceu, cresceu e vive no mesmo munic\u00edpio por sete d\u00e9cadas. Criou seus 14 filhos todos na mesma casa onde vive hoje. Sua casa est\u00e1 situada num local de f\u00e1cil acesso para os outros moradores da comunidade. Fica entre a escola e a Igreja Cat\u00f3lica, a mesma igrejinha onde Seu Ant\u00f4nio participa como ministro da eucaristia desde 1983. Na casa, h\u00e1 uma varanda extensa e uma cozinha espa\u00e7osa, evid\u00eancias de que Seu Ant\u00f4nio e sua esposa Dona Paulina gostam de receber visitas.<\/p>\n

Al\u00e9m disto, \u00e0 medida que a fam\u00edlia foi crescendo, Seu Ant\u00f4nio aprendeu a assistir a sua esposa nos partos de seus filhos pois o acesso a cuidados de sa\u00fade sempre foi prec\u00e1rio no Ca\u00e7ador. Outras mulheres come\u00e7aram a pedir socorro para o Seu Ant\u00f4nio, e ele acabou assumindo o papel de parteiro informal, papel que desempenha em casos de emerg\u00eancia, h\u00e1 mais de 30 anos. S\u00e3o muitas as crian\u00e7as, hoje adultos, que receberam seus primeiros cuidados de vida pelas m\u00e3os do Seu Ant\u00f4nio. Tudo isto para dizer: seu Ant\u00f4nio pertence. Ele participa, ele influencia, se sente parte atuante de sua comunidade.<\/p>\n

E foi exatamente este sentido de pertencimento que o levou a um dos maiores dilemas de sua vida.<\/p>\n

Em 2010 Bebeto Ara\u00fajo, na \u00e9poca diretor executivo do Centro de Treinamento Monte Horebe sediado em Itaperu\u00e7u, depois de muitas visitas ao Ca\u00e7ador, perguntou para o Seu Ant\u00f4nio: \u201cSe voc\u00ea pudesse trazer um benef\u00edcio para o Ca\u00e7ador, qual seria? Qual \u00e9 o seu sonho?\u201d Seu Ant\u00f4nio foi r\u00e1pido na resposta: uma escolinha. O n\u00famero de moradores na comunidade nunca convenceria a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio de Itaperu\u00e7u a montar uma escola ali. Os custos de constru\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um pr\u00e9dio, o n\u00famero de crian\u00e7as a serem beneficiadas (pequeno para os padr\u00f5es das administra\u00e7\u00f5es p\u00fablicas atuais), os custos com professores qualificados e \u201cn\u00e3o dispostos\u201d a trabalhar t\u00e3o longe da cidade, tudo isto transformava o sonho de Seu Ant\u00f4nio numa verdadeira utopia. Imposs\u00edvel.<\/p>\n

N\u00e3o para seu amigo sonhador, Bebeto. Este, via a dificuldade das crian\u00e7as em chegar a escola como principal fator de desmotiva\u00e7\u00e3o e abandono dos estudos. Se para professores a travessia por estradas alagadas, esburacadas e por vezes cheias de troncos de \u00e1rvores rec\u00e9m-cortadas pela madeireira local, era dif\u00edcil, quanto mais para as crian\u00e7as? Ao inv\u00e9s de uma a\u00e7\u00e3o imposs\u00edvel, Bebeto viu uma oportunidade de aben\u00e7oar uma comunidade. Monte Horebe \u00e9 uma associa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 evang\u00e9lica e os motivos que levaram o grupo a assumir este projeto est\u00e3o intimamente ligados \u00e0 f\u00e9 que professam em um Jesus que ama e prioriza os \u201cpequeninos do reino\u201d. Diante da necessidade de escolher um foco de atua\u00e7\u00e3o para a ONG, Bebeto prop\u00f4s a seguinte pergunta para sua equipe: \u201cLevando em conta o Jesus que conhecemos e seguimos e os lugares onde atuamos hoje, qual deles voc\u00eas acham que Jesus escolheria ficar?\u201d A resposta foi un\u00e2nime: o Ca\u00e7ador.<\/p>\n

Dois sonhos unidos geram uma realidade<\/strong><\/p>\n

Seu Ant\u00f4nio doou um terreno de 9.000 m2<\/sup> para a escola ser constru\u00edda, Bebeto tratou de escrever e apresentar uma proposta para buscar o financiamento necess\u00e1rio para o projeto. A escola deixava de ser sonho e logo se tornaria uma realidade. Por\u00e9m, neste momento surgiu uma oposi\u00e7\u00e3o importante: a Par\u00f3quia Matriz S\u00e3o Pedro Ap\u00f3stolo, respons\u00e1vel pela igrejinha no Ca\u00e7ador, chamou Seu Ant\u00f4nio para repreend\u00ea-lo. A acusa\u00e7\u00e3o era que ele estaria trazendo evang\u00e9licos para a comunidade do Ca\u00e7ador e, sendo assim, ele n\u00e3o poderia continuar atuando como ministro da eucaristia.<\/p>\n

Por pertencer, Seu Ant\u00f4nio sonhou e agiu em favor de sua comunidade. Mas sua a\u00e7\u00e3o agora o colocava vulner\u00e1vel \u00e0 exclus\u00e3o! Por tr\u00eas meses este impasse se manteve. Seu Ant\u00f4nio conta este \u201ccauso\u201d com l\u00e1grimas nos olhos. Foi por meio da Igreja Cat\u00f3lica que ele aprendeu a ler. Foi pela f\u00e9 crist\u00e3 que ele conheceu a Deus. Um Deus que confirmou nele a necessidade de amar ao pr\u00f3ximo e expressar a sua solidariedade em atos, n\u00e3o apenas palavras. A dor foi grande.<\/p>\n

Foi tamb\u00e9m esta mesma f\u00e9 que deu ao Seu Ant\u00f4nio a convic\u00e7\u00e3o de que seu sonho era bom o bastante para enfrentar a oposi\u00e7\u00e3o. Manteve-se firme em sua doa\u00e7\u00e3o e hoje h\u00e1 no local a Escola Comunidade Monte Horebe, Ca\u00e7ador. Este espa\u00e7o serve para educar 26 crian\u00e7as, empregar 4 funcion\u00e1rios da pr\u00f3pria comunidade e de comunidades vizinhas. O espa\u00e7o serve tamb\u00e9m para atividades de desenvolvimento comunit\u00e1rio, para os jovens e adultos que se encontram aos s\u00e1bados para preparar e condicionar seus produtos para a venda em Itaperu\u00e7u, num projeto chamado \u201cCoopera Ca\u00e7ador\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Hoje seu Ant\u00f4nio tem prazer em visitar a escola trazendo um cacho de banana ou uma mandioca para a merenda. Tem mais prazer ainda em ver seu netinho ___ de 6 anos andar apenas 100 metros para chegar \u00e0 escola. Sobre seus opositores, ele diz simplesmente \u201cEsta pedra de gelo derreteu\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

Perguntas para reflex\u00e3o:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. De acordo com este relato, quais s\u00e3o os sinais de que o Seu Ant\u00f4nio tem um sentido forte de pertencimento? Voc\u00ea consegue identificar uma outra pessoa com estas mesmas caracter\u00edsticas na sua comunidade?<\/li>\n
  2. Quais s\u00e3o as vantagens deste sentido de pertencimento t\u00e3o forte? Pense nas coisas que n\u00e3o aconteceriam se este sentimento estivesse ausente.<\/li>\n
  3. Que abusos ou excessos uma pessoa com forte sentimento de pertencimento pode cometer?<\/li>\n
  4. Voc\u00ea j\u00e1 enfrentou uma situa\u00e7\u00e3o na qual houve amea\u00e7a de exclus\u00e3o porque queria fazer uma coisa boa para todos? O que aprendeu com esta situa\u00e7\u00e3o?<\/li>\n
  5. Voc\u00ea acha que pertencimento tem uma rela\u00e7\u00e3o importante com a voca\u00e7\u00e3o? Ou seja, o fato de uma pessoa se sentir pertencente a um grupo ajuda-a no cumprimento da sua voca\u00e7\u00e3o?<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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