Caros leitores,

A partir de hoje – e nas próximas semanas -  publicaremos (em parcelas) o artigo científico “Programa Meninartecidade: Por uma Educação Musical Integral.” Esse artigo de autoria do Maestro Paulo Ritzel, fundador da L’Abrarte, e sob a orientação do Dr. Jean Joubert Freitas Mendes, foi  apresentado à Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Musical na Educação Básica em outubro de 2011. Cremos que o artigo tem grande relevância pela aplicação prática dos pensamentos de estudiosos como Herman Dooyeweerd e Hans Rookmaaker em um projeto de artes inserido no nordeste do Brasil. Além de contextualizar o pensamento desses dois estudiosos (entre outros) a uma realidade brasileira, esse trabalho abre caminhos para que outros estudos acadêmicos possam ser realizados nessa área.

Para começar, apresentamos o resumo do artigo abaixo.

Boa leitura!

Fernando Guarany Jr

Membro da L’Abrarte

 

Programa Meninartecidade: Por uma Educação Musical Integral.

Esse estudo introdutório trata da questão da fragmentação do pensamento tão presente no mundo contemporâneo e de que forma essa postura dualista tem interferido no processo de educação musical. Tomamos como base a experiência desenvolvida pelo Programa Meninartecidade no âmbito das escolas públicas municipais de Parnamirim RN. Temos por objetivo mostrar a importância de refletirmos a respeito do lugar dos pressupostos religiosos na construção do ser completo e apontar para possibilidades de elaboração de uma proposta de educação musical integral com base na cosmovisão cristã. Utilizamos como referencial teórico a escola do pensador holandês Herman Dooyeweerd com sua filosofia da ideia cosmonômica. Essa tradição tem influenciado nomes proeminentes em vários campos do conhecimento como o historiador da arte Hans Rookmaaker (fundador da cadeira de História da Arte na Universidade Livre de Amsterdã); Calvin Seerveld, na estética filosófica (ex-presidente da Sociedade Canadense de Estética) e Jeremy Begbie, na música e teologia (Cambridge University). O texto fala resumidamente sobre a crítica de Dooyeweerd à autonomia religiosa da razão e do problema dos dualismos presentes na cosmovisão evangélica contemporânea. A fundação da L’Abrarte – Associação Rookmaaker para estudos em Arte e Cosmovisão, com os seus cursos de capacitação de docentes e ciclos de palestras, assim como a parceria estabelecida com a editora Ultimato, com consequente criação do site www.labrarte.org e lançamentos de importantes livros sobre a temática da arte e fé cristã, representam avanços significativos rumo à fomentação de tais ideias entre os alunos, monitores e professores e a consolidação da proposta pedagógica do Programa Meninartecidade.